各本科院校：

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实全国教育大会、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）精神，进一步加强我省高校教师队伍建设，提高高等教育质量，根据《教育部教师工作司关于组织实施2019 年中西部高等学校新入职教师国培示范项目的通知》（教师司函【2019】18 号）文件要求，现就做好2019年中西部高等学校新入职教师国培示范项目有关工作通知如下：

一、目标任务

今年我省将继续组织100名本科高校新入职教师参加国培示范项目（集中培训20天、返岗教研6个月），帮助新入职教师树立正确的专业理念，培养良好的师德修养、学术规范与心理素质，掌握基本的教育教学技能，提高教书育人能力，为今后的教师生涯发展奠定良好基础。

二、培训对象

各本科高校中2018年7月以后新入职且尚未取得山西省高等学校教师岗前培训合格证书的专任教师。

三、培训内容与方式

（一）培训内容

根据高校教学改革需要与初任教师岗位要求，培训内容围绕“专业理念与规范”“教学理论与技能”“信息技术与运用”等三个模块进行设计，突出教育教学基本技能的实践教学。

1．“专业理念与规范”模块以高校教师师德修养和综合素养养成为重点，包括师德规范、教育政策与法规、高等教育发展趋势、教师职业生涯规划等内容。

2．“教学理论与技能”模块以教育教学基本理论和技能学习为重点，包括教学设计、教学行为、教学评价、教学反思与研究等内容。

3．“信息技术与运用”模块以信息技术在教育教学中的应用为重点，包括最新信息化教学技术、信息化环境下的教学模式、在线教学资源与学习工具的运用等内容。

（二）培训方式

培训采取“专题讲授+实践教学+返岗教研”相结合的混合型培训方式，以专题讲授为基础，实践教学为重点，返岗教研为延伸。分两个阶段进行：

1．第一阶段为集中培训，以班为单位，采取专题报告会、课堂教学与实践、观摩考察、工作坊、小组讨论等方式进行。专题讲授从高校教师履行岗位职责所面临的现实问题出发，实行专家讲授与学员互动研讨相结合。实践教学通过课堂观摩、教学基本技能训练（包括微格教学等）、模拟教学、反思研讨、成果展示和教学技能考核等环节，帮助新入职教师践行良好师德规范、掌握教育教学基本技能。

2．第二阶段为返岗教研阶段，时间6个月，作为培训工作的延伸。新入职教师集中培训结束返岗后，所在高校要为每一名参训教师配备一名经验丰富、具有副教授及以上职称的指导教师，采取传统的“传、帮、带”教师成长模式为基础的教师专业能力培育模式，对参训教师教育教学提供针对性指导和过程性评价。参训教师在返岗教研期间，要对前期的学习进行系统整理，对照返岗教研阶段的具体任务（培训期间另行通知），完成返岗教研各项任务。

四、培训安排及名额分配

本年度新入职教师国培示范项目培训实行全脱产培训，共20天。培训按人文社会科学、理工农医两个班分班组织教学，每班约50人。培训时间为2019年10月11日-10月30日。请各高校按照培训名额分配表（附件1）对应的班次和人数，确定参训人员并报名。

五、组织实施

1．高校新入职教师国培示范项目是国家建立健全高校新入职教师培训制度、加强中西部高校教师队伍建设、提高中西部高等教育质量的重要部署，是高校新入职教师培训模式改革试点项目和高校新入职教师岗前培训的示范工程。各级、各单位、各高校务必高度重视，确保项目实施效果。省教育厅负责培训项目的统筹规划、政策指导、组织协调和效果评估。山西大学负责培训项目的方案设计，山西省高校师资培训中心负责培训项目的具体实施、日常管理和服务保障等工作。各高校负责学员选派和返岗教研实施工作。

2．山西大学要整合省内外优质培训资源，组建高水平的培训专家队伍，针对新入职教师需求实施培训，要把全国和全省高校思想政治工作会议、高等学校本科教育工作会议等会议精神和1331工程、“双一流建设”有关文件精神作为重要培训内容。要强化实践环节，健全项目管理机制，为参训教师提供高质量的培训服务，为建立健全我省高校新入职教师培训制度做出积极探索。要严格按照财政专项经费管理办法，强化财务管理，专款专用，厉行节约。

3．各高校是新入职教师培训的责任主体，要加强领导，制定措施，切实做好学员选派和返岗教研实施工作。要按学校绩效考核办法，为指导教师核定不少于30课时的工作量用于指导学员的返岗教研工作。要确定一名工作联络人员，专门负责组织参训教师的报名确认、与上级部门联系、参训教师返岗教研、联系指导教师等工作。

4．经考核合格的参训教师，颁发全国统一的《高等学校新入职教师国培示范项目培训合格证书》。该证书与高校新入职教师培训证书效力相同，可作为高校教师资格认定的依据。参训教师（学员）所在高校应计入其继续教育学时。

5．本次集中培训经费由中央财政专项经费支持，参训教师（学员）的培训费、住宿费、伙食费从项目经费列支，往返交通费由参训教师所在高校负责。

六、有关要求

1.各高校通知参训教师务必于9月25日前登录http://gsgp.ccf.edu.cn，点击“学员注册”进行信息注册。提交报名信息成功后，下载学员推荐表正反面打印一式三份，加盖人事部门公章。

2．学员报到时需携带2寸近期免冠照片2张（蓝底）、身份证复印件1份（正反面）、已填写的学员需求调查表（附件2），与学员推荐表一并上交。

3.报到时间、地点及联系人

报到时间：2019年10月10日15:00—20:00。

报到地点：山西大学学术交流中心（山西大学坞城校区北门内）。

联系人：省高校师资培训中心 史俊华、赵天乐，联系电话：0351—7011400；省教育厅教师工作处 李鹏，电话0351-7676630。

附件：

1.2019年山西省高校新入职教师国培示范项目培训名额分配表

2.2019年山西省高校新入职教师国培示范项目学员需求调查表

山西省教育厅

2019年8月22日

附件1：2019年山西省高校新入职教师国培示范项目培训名额分配表

附件2：2019年山西省高校新入职教师国培示范项目学员需求调查表

尊敬的老师：您好！

欢迎您参加教育部2019年高校新入职教师“国培示范性项目”。为确保培训的针对性和有效性，请您认真选择或填写下列内容。感谢您的支持和配合！

一、个人信息

1、姓名： 性别：（ ）男 （ ）女

2、最高学历：（ ）大学本科 （ ）研究生 最高学位：（ ）博士 （ ）硕士

3、工作单位（全称）：

4、第一学历毕业学校： 专业：

5、最高学历毕业学校： 专业：

6、接受过师范教育（教育学、心理学、教学论等）：（ ）是 （ ）否

7、参与过教学技能培训（微格教学、说课评课等）：（ ）是 （ ）否

二、对培训的需求

1、您期待的培训形式是（请填入1-6的数字。1、最期待，6、最不期待）：

（ ）专题讲座 （ ）案例分析 （ ）工作坊 （ ）说课评课（ ）同课异构 （ ）现场观摩

2、在“专题讲座”现场，专家应从新入职教师面对的真实问题出发，与学员充分互动。

（ ）非常赞同 （ ）赞同 （ ）无所谓 （ ）不赞同 （ ）非常不赞同

3、您急需了解的培训内容是（请填入1-3的数字。1、急需，2、需要，3、不急需）：

（ ）专业理念与规范 （ ）信息技术与运用 （ ）教学理论与技能

4、关于“专业理念与规范”，您最高兴趣的是（单选）：

（ ）师德规范 （ ）教育政策与法规 （ ）高等教育发展趋势 （ ）教师职业生涯规划

5、关于“信息技术与运用”，您最感兴趣的是（单选）：

（ ）信息化教学技术 （ ）信息化环境下的教学模式 （ ）在线教学资源与学习工具运用

6、关于“教学理论与技能”，您最感兴趣的是（单选）：

（ ）教学设计 （ ）教学行为 （ ）教学评价 （ ）教学反思与研究

7、关于“教学设计”，您渴望在此次培训中：

（ ）了解教学设计的相关理论 （ ）了解教学设计的基本要素 （ ）学会撰写教学设计

8、关于“教学行为”，您渴望在此次培训中：

（ ）了解教学行为的相关概念 （ ）了解教学行为的基本规范 （ ）调适自己的教学行为

9、关于“教学评价”，您渴望在此次培训中：

（ ）了解教学评价的相关理论 （ ）了解高校常用的教学评价方式（ ）掌握课堂评价技巧

10、关于“教学反思与研究”，您渴望在此次培训中：

（ ）了解教学反思与研究之间的关系 （ ）了解教学反思与研究的基本方法

（ ）了解教育反思与研究的教育功能 （ ）学会撰写教学反思日志以促进自身专业成长

再次感谢您的支持与配合！恭候您的光临！预祝学习快乐！

教育部2019年高校新入职教师

国培示范项目山西省学员返岗教研工作的通知

省内各相关本科院校及参训学员:

根据山西省教育厅《山西省教育厅关于组织实施2019年山西省高校新入职教师国培示范项目的通知》（晋教师函〔2019〕63号）文件精神，山西省“2019年中西部高校新入职教师国培示范项目”专题讲授和实践教学阶段已经结束，现就返岗教研阶段有关事项通知如下：

一、目标任务

参训教师围绕“五个一”任务清单，对集中学习阶段成果进行系统整理，并在所在高校配备的导师指导下进行教育教学实践，尽快实现教学能力提升。

教育厅还将考核评估2019年新入职教师国培示范项目培训班学员返岗教研情况及所在学校的组织管理情况。通过总结返岗教研阶段学习成果，积累经验，为我省高校新入职教师培训工作提供示范借鉴。

二、时间安排

返岗教研阶段为6个月。具体时间为2019年11月1日至2020年5月1日。

三、有关要求

1．学员在指导教师带领下完成返岗教研任务，并由指导教师给出过程性评价。

2．充分发挥网络平台研修作用，个人参加教育部全国高校教师网络培训中心组织的网络在线学习课程1门。（“网络学习卡”由中心提供，需获得网络学习结业证书）。

3．重视听课和评课功能，个人听课不少于10次，并做好相关记录，提交一次的听课记录。

4．以主讲课程为对象，打造一门优质课，完成一学期的教学设计和讲义,提交一节课的教学设计。

5．交流分享返岗教研成果，个人录制1节微课（5-10分钟）在小组内交流，撰写并提交返岗教研总结各1篇。

四、跟踪指导

学员可利用集中学习时所建QQ群（650923697）和微信群与省高校师资培训中心联系，通过总结汇报、成果展示、媒体宣传等方式反馈返岗教研期间收获。

省高校师资培训中心将组织专家通过到校调研、听课评课、观摩研讨、集中研讨与展示等方式进行跟踪指导，并于2020年5月（具体时间另行通知）进行集中返岗教研总结工作,总结时每位教师进行十分钟现场授课。

联系人：史俊华（一班），联系电话：0351-7011400；白鸽（二班），联系电话：0351-7018401。邮箱：spzx@sxu.edu.cn

山西省高校师资培训中心

2019年10月30日

附件：

1.2019年中西部高校新入职教师国培示范项目山西省培训班返岗教研听课记录

2.2019年中西部高校新入职教师国培示范项目山西省培训班返岗教研教学设计

3.2019年中西部高校新入职教师国培示范项目山西省培训班返岗教研导师评语

4.2019年山西省高校新入职教师国培示范项目返岗教研综合评价表

附件1：

2019年中西部高校新入职教师国培示范项目山西省培训班

返岗教研听课记录

学校单位:

学员姓名:学员班级学号:班号

（学员可根据听课情况修改表格）

附件2：

2019年中西部高校新入职教师国培示范项目山西省培训班

返岗教研教学设计

学校单位：201年月日

学员姓名：班级学号：班号

课程名称：

教学设计：

附件3：

2019年中西部高校新入职教师国培示范项目山西省培训班

返岗教研导师评语

学校单位:201年月日

学员姓名:班级学号:班号

附件4：

2019年山西省高校新入职教师国培项目返岗教研

综合评价表

一、指导教师评价内容
导师姓名				职称			电话
对学员返岗教研的评价（教学设计与实施的能力、教学行为、教学反思意识与专业发展的自主性等方面） 导师签名： 日 期：
二、学员自评的内容
姓名			担任课程						课程性质
对自己返岗教研期间在教学设计与实施的能力、教学行为、教学反思意识与专业发展的自主性等方面的表现给予评价。 学员签名： 日 期：
三、学员所在院系的评价内容
学员在返岗教研六个月期间的专业理念与规范、教学理论与技能、信息技术与运用等方面的表现。 院系盖章 日 期

培训专家简介

（按授课顺序）

范红霞：山西大学教授、澳门城市大学博士生导师

邢红军：首都师范大学教授、博士生导师

侯怀银：山西大学社科处处长、教授、博士生导师

张建峰：山西省保密局指导处处长

史克学：太原师范学院教育教学评建中心主任、教授

李鹏鸽：太原师范学院教授

张吉堂：中北大学教授、硕士生导师

董川：山西大学教授、博士生导师

张智强：上海中医药大学原党委书记、教授、硕士生导师

吴现波：山东工商学院教师发展中心副主任

何聚厚：陕西师范大学教师专业能力发展中心副主任、教授

卢晓云：西安交通大学教授、博士生导师

赵国栋：北京大学教授、博士生导师

薛英娟：中北大学副教授

刘晓哲：山西大学教授、博士生导师

董兵：中北大学高级培训师

鲍善冰：山西大学教授、博士生导师、原山西大学党委副书记

张静：高级研究员、英国高等教育学会中国首席代表

陈晋胜：山西大学教授、博士生导师

微格实训专家

史克学：太原师范学院教育教学评建中心主任、教授

李鹏鸽：太原师范学院教授

张镇：太原师范学院副教授

郝双才：太原师范学院副教授

杨玮：太原师范学院副教授

李博：太原师范学院副教授

李洁：太原师范学院副教授

王学锋：太原师范学院教授

梁拴荣：太原师范学院副教授

张丽娟：太原师范学院副教授

郝兴义：太原师范学院副教授

郑崴：太原师范学院副教授

冯旭芳：太原师范学院教授

韩龙淑：太原师范学院教授

王瑞祥：太原师范学院副教授

柳文龙：太原师范学院副教授

阴桂梅：太原师范学院副教授

张吉堂：中北大学教授、硕士生导师

孟立凡：中北大学教授、硕士生导师

许丽萍：中北大学教授、硕士生导师

张晓明：中北大学教授、硕士生导师

薛英娟：中北大学副教授、硕士生导师

马春生：中北大学副教授、硕士生导师